新泾中学初中学生综合素质评价实施方案
信息来源:时间:2019/11/2 14:50:43

根据《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》(沪教委规〔20183号)、《上海市初中学生综合素质评价实施办法》(沪教委规〔20193号)文件精神,特制定本实施方案。

一、组织管理

1. 成立新泾中学学生综合素质评价领导小组,主要由校长室、教导处、政教处等部门组成,主要统筹协调和落实学生综合素质评价工作的组织、实施、管理和监督。领导小组成员组成如下:

组长:钟杨

组员:曹雪梅、方巧仙、邢雪琴、余琼、陈君

2. 成立新泾中学学生综合素质评价工作小组,主要由相关职能部门具体操作人员等组成,具体负责每一项评价内容的组织、录入等工作。成员如下:

组长:邢雪琴

组员:余琼、陈君、张玉珍、七年级组长及班主任、浦亚琼、李斌、艺术、科技总辅导员、拓展课老师

3.成立学校“探究性学习专家委员会”,制定学生探究性学习报告审核办法,认定学生探究性学习报告及其佐证材料的真实性,建立指导学生参加探究性学习的导师队伍。学校“探究性学习专家委员会”成员如下:

组长:钟杨

组员:方巧仙、余琼、包玲玲、指导探究性学习的导师队伍

二、工作内容

1.学生社会实践活动的组织与记录

1)进课表,落实课时。成立新泾中学初中学生综合素质评价领导小组。制定学年课程计划时列入对初中生四年社会实践活动的整体规划与设计,明确本学年实践活动项目及相关负责部门及责任人,可考虑在实践活动实施过程中结合具体项目完成探究性学习报告或社会考察报告。学校、家长、学生都要明确初中阶段完成社会考察共 136课时;公益劳动共80课时;职业体验共 32课时;安全实训共24课时。根据实施要求,2018年入学的六年级学生课时要求做适当调减。在保障初中学生都能完成规定社会实践课时的前提下同时注重提高社会实践活动效果。

2)重协调,落实场所。从社会实践活动内容分类,社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训都需要学校与区教育行政部门及各相关场所进行协调安排。

社会考察是指学校组织学生到爱国主义教育基地、革命历史类纪念地,大型公共设施、重大工程基地,国防、科技基地、农业基地,自然保护区等资源单位进行考察、调查、探究和研学实践等。其中每个初中学生至少有1次进入爱国主义教育基地学习的经历。

公益劳动是指学校组织学生参加校内及校园周边社区的劳动,主要包括校园内公共设施的卫生保洁绿化美化、普及文明风尚、为孤残老幼服务、送温暖献爱心等。每个初中学生至少有3个劳动岗位的经历。

职业体验是指学校组织学生到职业院校等场所参观、操作、体验等。

安全实训是指学校组织开展各类安全演练及实训体验,安排学生在学校开展火灾、地震、暴力入侵、校车等突发事件逃生演练,在学校公共安全教育体验教室、区域公共安全教育体验中心、上海市公共安全教育实训基地等场所开展实训体验等。

在组织方式上,在区教育部门的区域统一协调下,确保在职业院校等规定场所的职业体验不少于16课时,在市公共安全教育实训基地的安全实训不少于8课时。充分挖掘社会和家长资源,在社会大课堂中开展综合实践活动。同时,充分利用“上海市初中学生社会实践电子记录平台”可预约的场馆,根据实际情况,统筹政教处、少先队、教导处、总务处等学校部门资源,发挥协调功能,完成社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训规定课时。其中公益劳动地点以校内、班级为主,并结合垃圾分类、社区公益活动等,适度考虑安排在校园周边社区。

3)明责任,录入平台。落实责任到人,学校每学年初召开专项协调会,明确初中学生社会实践的项目、组织形式、地点、时间、带队负责人、活动评价者和安全预案,确定专人负责将由学校集体组织的社会实践活动在“上海市初中学生社会实践电子记录平台”进行记录,并由专人审核。记录必须明确社会实践的类别、时间、内容、基地/场所(项目)、课时、奖励或证书、记录人等。每学年指导学生在“电子平台”上选择1~2条典型事例予以展开,同时指导学生将个人参加的社会实践经历记录在“上海市初中学生综合素质评价纪实报告”中“自我介绍”部分。从 2018 年入学的六年级学生(即 2018 9 -2019 6 月在读的初中六年级学生)开始实施。该届学生的相关信息将在 201910月开始陆续录入。

2.校级学生德育、体育、科技、艺术活动的组织和记录

1)定项目,公开透明。在区教育相关行政部门的指导下,学校领导小组听取学校各条线和相关年级组建议,明确记入“上海市初中学生综合素质评价信息管理系统”,需要学校管理目录的字段共9项,含团队等德育活动、国防民防活动奖项、拓展型课程、探究型课程、体育比赛、健康教育活动、艺术活动、艺术团队、科技活动。含团、队等德育活动,国防民防活动,体育比赛,健康教育活动,艺术活动,艺术团队,科技活动等。学校将与校园文化四大节及学校特色相关的活动优选列入校级项目,确定项目后通过校园网公示栏和微信公众号以及家长会向学生和家长公开。这些校级活动和比赛的评价标准和办法及具体的细则另行公布。

2)重管理,活动公开。结合校园文化四大节,对于校级学生德育、体育、科技、艺术活动做好周密部署。事前商定活动实施方案,明确负责人、负责部门、实施年级、活动时长、宣传计划、预案、评定及相关公示等要求。活动实施方案在行政会议上商讨确定并列入日常工作安排,活动实施中注重过程管理,活动实施后向初中学生综合素质评价领导小组汇报,并落实相关公示要求。

3)明责任,录入平台。明确新泾中学学生综合素质评价工作小组的成员。按照谁组织、谁录入的原则,落实教导处、政教处、少先队、年级组长、班主任、录入员、审核员等相关部门和人员的职责分工,责任落实到人,确保平时台账记录规范。

3.校级学生课程学习情况记录

1)关于基础型课程成绩录入要求。录入系统的基础型课程成绩(除学业水平考试)每学期的成绩为每学期总评成绩,在初中阶段保持一致。艺术(包括音乐和美术)和劳动技术科目学业水平不统一组织考试,由学校依据相关学科课程标准要求,以学生平时表现为依据,综合评定考试成绩。

2)关于拓展型和探究型课程经历录入要求。依据《上海市学生成长记录册》中的相关内容,按照初中学生综合素质评价网站上传要求,录入学生每学年拓展型课程的科目和课时,探究型课程(课题、项目)名称、起讫时间、学生探究结果的呈现方式。

4.探究性学习(科学实验、社会考察)报告、创新作品指导和记录

1)结合长宁区初中作业开放性研究要求,提供更开放的学习空间,加深学生对学习内容的研究,提升其自主学习能力。以学校“Steam课程”为载体引导学生开展探究学习。结合《上海市学生成长记录册》建立指导学生开展探究学习、制作创新作品的流程与记录评价制度。含确定指导教师、探究报告培训辅导规范要求、小组或个人交流展示方式与时间、新泾中学探究性学习专家委员会(校学术委员会)工作职能等规范。

2)重视过程指导。通过教师合作会诊制(班主任+任课老师)对学生的兴趣爱好、特长等方面进行综合分析,发现学生在参与探究学习、科学实验、社会考察或创新作品制作(设计)的实际需求。根据实际需求,指导学生完成相关报告或说明内容、方法、过程、体会与思考等,不增加学生的负担,指导学生选取初中段最具代表性的一项(四选一)进行录入。【注:报告或说明从内容、方法、过程、体会与思考等方面来撰写。】

5.指导学生填写的其他内容

每学期指导学生填写典型事例,初三上撰写自我介绍。由班主任进行直接指导,年级组长再审核。

典型事例主要介绍学生的社会责任感、生涯发展与才能、个性特点和个人爱好的突出表现。比如体现社会责任感的例子有参加社会志愿活动、热心公益、服务社会等等;体现生涯发展与才能的例子有自身的特长、获得的才艺奖励、期望未来从事的职业等等;体现个性特点的例子有行为习惯、气质性格等等;体现个人爱好的例子有喜好阅读、球类运动、棋类活动、机器人比赛等等。典型实例不要泛泛而谈,要概要介绍具体事实,可以用一句话介绍一个实际行动。

三、信息公示、确认和申诉处理

1.相关信息公示:建立初中学生综合素质评价信息校内公示制度。

本校综合素质评价的具体实施办法和学校举办的比赛和活动的评价办法在学校校园网公示栏进行公示。

2.相关信息确认:初中学生综合素质评价过程中由学校统一录入的内容(除涉及个人隐私的信息外)及相关实证材料在录入信息管理系统之前必须在校园网等显著位置公示,并由家长(或其他法定监护人)确认。

每学期组织学生确认非学生自己录入的信息(特殊信息除外)除了自我介绍、团队等德育活动、探究性学习报告、学业水平考试成绩外,都需要学生每学期进行确认。公示后的内容每学年短信通知家长或监护人线上确认(告知)。

3. 相关申诉:学校对学生提出的申诉请求如何认定,涉及市、区级活动记录疑似错误如何沟通,如何对学生的申诉进行处理。

公示后如出现学生的举报、投诉、申诉信息,由工作组专人进行及时处理,按时间节点解决。

联系电话:18964735807(邢老师)联系邮箱:xingxueqin_321@126.com

四、保障机制

1.加强平台建设

增强教师对“电子平台”网络信息安全的法律法规意识,培训相关教师了解平台的功能,并能正确操作,做好记录服务,切实保障平台稳定和信息安全。

2.加强安全保障

高度重视学生参加社会实践的人身安全和信息安全问题,明确具体责任,及时开展必要的安全教育,增强学生的安全防范意识和能力,防止意外事故发生。

3.加强队伍保障

整合各类资源,加强指导教师队伍建设,发挥家长、校友、社区等作用,协同支持,加强管理,营造全员育人的良好氛围。

4.完善经费保障

将教师指导学生社会实践的工作量、探究性学习以及录入员、审核员等纳入绩效考核,具体考核方法细则另行制订。

 

   上海市新泾中学

201910